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激发活力,提升品质 古蔺县“菜单式”考核助推学校特色发展
发布日期:2020-05-22 编辑:李垚秋 来源:古蔺县教育和体育局

构建现代学校治理体系是新时代学校管理的要求。为抓实学校目标管理,古蔺县教育和体育局创新举措,制定印发了《古蔺县中小学校(幼儿园)领导班子及班子成员目标管理考核办法》,改革绩效评价机制,对学校领导及班子成员首次实行“菜单式”考核,避免了千人一面的考核模式,助推学校个性化、特色化发展。

为扎实抓好“区域中小学校治理体系和治理能力现代化建设改革试点”项目,今年以来,古蔺县教体局多次召开项目工作推进会,研究学校目标考核工作,提出对学校实行班子任期目标和年度工作目标考核机制,要求各学校组织召开班子成员会及教职工大会,站在学校科学、特色发展的高度,研究学校班子三年任期目标和年度目标规划工作,并上交县教体局项目指导组审核。

“从各校上交的资料来看,主要存在目标不全、定位不准、重视不够等问题,有避重就轻和避实就虚现象。各指导组成员要根据学校实际,按照‘找差距、补短板、跳起摸高’原则,指导学校修改完善班子任期目标和年度工作目标,使考核工作更具针对性和实效性。”古蔺县政府总督学罗林在目标管理考核评估办法专题研究会上说。“我校上交的2020年度目标任务包括党建工作、发展规划、特色创新、综合改革等11个方面的内容,在县教体局指导组的指导下,经过多处修改并完善了目标任务。”古蔺县桂花镇中心校校长王兴忠说。经过班子成员反复修改,提交教代会讨论,报县教体局审定通过后的学校任期和年度工作目标,内容更具体,目标更明确,措施更有力,操作性更强。“这样的考核有助于班子团结和谐,增强学校凝聚力和执行力,提高工作效率,我们将以目标管理倒逼学校发展。”

据了解,古蔺县制定的目标管理考核办法与往年相比主要有三大不同:考核对象除了学校及校长,还增加了班子成员;考核标准不再是“一把标尺”,而是“一校一标尺”,对法人单位实施“菜单式”考核;考核内容增设了满意度评价,包括党政、家长、教职工、教育行政主管部门评价。从今年起,古蔺县教体局将按考核办法对辖区学校法人单位班子任期目标及年度工作目标实施个性化考核,并将考核结果作为学校班子成员绩效评价、评优选先、职称评聘、晋级晋升、交流任用的重要依据。

“教育综合改革要直面问题,去掉功利思想,精准制定发展目标;各单位要构建依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的新时代学校治理体系,目标考核要注重实效、科学简便;各学校要明确目标任务,夯实工作举措,确保目标如期达成,助推学校内涵发展和特色化发展。”古蔺县教体局党组书记、局长王鑫在学校行政工作会上要求。

古蔺县申报的“区域中小学校治理体系和治理能力现代化建设改革试点”项目被批准立项为第二批省级教育体制机制改革试点项目,为抓好此项工作,全县以茅溪镇中心校和古蔺实验学校为改革试点学校,落实教师自聘、管理自主和经费包干为主要内容的法人治理体系改革,并取得明显成效。为深入推进改革试点工作,古蔺县将以扩大学校办学自主权为重点,持续推进“管办评”分离,推行校级领导班子及成员“任期+年度”目标考核管理等改革,加快实现教育由“管理”向“治理”转变,激发学校办学活力,提升学校办学品质,促进古蔺教育跨越赶超发展。

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